¿Os parece adecuado?

[surquizu]

No se que pensar. Hoy me viene mi hija de 14 años diciendo que hoy ha llorado en el cole. En clase de ingles les han hecho ver un video para que se conciencien de lo que pasa en el mundo (en este caso, no en España, creo).

El video es muy fuerte y varios niños han llorado y no querían verlo, pero la profesora no lo ha quitado. Supongo que habrán cerrado los ojos, pero antes han pasado un mal trago.

Yo pienso que no hay que esconder la realidad por mas dura que sea ni hacer ver que no sabemos que existe, pero verla es un trago duro que a ciertas edades igual no conviene. No se... Lo que digo, no se si pensar que en el cole se han pasado o ya va bien que los chicos salgan de la urna de cristal donde les tenemos sobreprotegidos. ¿que opináis?

Os pongo el video. "de la granja a la nevera". Va del trato y los métodos de sacrificio en las granjas industrializadas. Yo, después de los primeros minutos lo he pasado en avance rápido. No es nada agradable.

[Terisa]

¿En el colegio? ¿En segundo o tercero de la ESO? Lo siento, me parece que se han pasado tres pueblos, y la profe se expone a alguna queja de un padre, y además con razón.

[leandroide]

Yo sólo ver la imagen de previsualización que sale en el post, se me quitan las ganas.

Hay profesores un poco despistados por el mundo. Por ejemplo, sé de un caso en el que a niños de 10 años les pusieron el corto "Alma" de Rodrigo Blass. Si no lo visteis os lo recomiendo: el corto es buenísimo.


Pero sé de alguno de los niños que luego tuvo pesadillas, o que no se atrevía a ir solo a su habitación a ponerse el pijama. Me parece que es demasiado inquietante para niños tan pequeños.

[alba]

No me tengo por una persona que se impresione facilmente . Me puedo tragar tranquilamente documentales o programas de operaciones y todas esas cosas , pero sinceramente, no he podido ver el vídeo más que un poco al principio. Lo he apagado. Lo poco que he visto me parece una pasada. A esa edad tampoco sabes como van a reaccionar los críos y de que manera les pueden afectar esas imágenes. Yo creo que no estaría de más pedir algún tipo de explicación al colegio.

[Guillermo Madrid]

la concienciacion para evitar el maltrato animal es muy importante, pero para los niños hay que hacerla con moderacion, ni siquiera muchos adultos somos capaces de aguantar esas imagenes, puede ser hasta contraproducente poner la realidad tan dura.

[ersott]

No veo el video, estoy con el iPad y lo agradezco.

He sido incapaz siempre de ver sufrir a un animal, casi diría que me impresiona más que muchas imágenes de personas involucradas en guerras y demás.

Supongo que la mirada que tiene un animal al que alguien está haciendo daño me recuerda a la mirada de un niño que sufre. Es una mirada que mezcla dolor con estupefacción e incredulidad, la mirada del inocente...

algo no debe funcionar bien en mi sistema empatico

de todas formas ponerle vídeos tan fuertes a niños de esa edad me parece totalmente contraproducente, puedes provocar más traumas que concienciación, y ese no es el camino.

[Peto]

A mí me llevaron de excursión a un matadero con 12 años. No me impresionó demasiado (yo veía a Félix), pero a mi mujer, que fue un año antes, sí. A mí me parece fundamental que los críos sepan estas cosas, pero no en bloque, a saco y porque a un maestro/a le da por decidir que ha llegado el momento. No todos tenemos la misma sensibilidad y estos temas han de afrontarse individualmente. No he puesto el vídeo, pero tarjeta amarilla. Y es amarilla porque no creo en la roja directa, que si no se la sacaba.

A nosotros, en La Salle, nos pusieron un vídeo sobre el aborto absolutamente gráfico a los 15-16. Me pareció una barbaridad que lo hicieran. Me impresionó de verdad. Lo recuerdo con vividez, imágenes de abortos tardíos en los que se extraían los bebés despedazándolos con pinzas y después del primer pedazo el crío se escapaba. MUY fuerte. Paradójicamente, esto del vídeo tuyo me parece peor porque los chavales son mucho más frívolos ante el sexo que ante la alimentación y como padre, egoístamente y sabiendo que no está del todo bien, prefiero que le cojan pánico a la posibilidad de un aborto, a que tengan que enfrentarse a uno. Sin embargo, ambos casos me parecen inaceptables. Si este párrafo suena muy radical y causa resquemor, lo puedo desarrollar (apuesto a que me creéis), pero esta charla no va de esto.

La cuestión es que estas cosas no se enseñan así. No en un colegio y, desde luego, no sin consultarlo con los padres.

El lunes tuve una charla con mi hijo, mientras comíamos. Chicharro. Cojonudo. A mi hijo no le gusta demasiado, por lo que lo que hizo fue romperlo, repartirlo por el plato y decirme que había terminado. Le expliqué que alguien había salido al mar, había capturado a ese pez que vivía tan plácidamente, lo había sacado del agua y lo había matado para que nosotros nos alimentáramos y siguiéramos viviendo. Para que él creciera. Le dije que somos omnívoros y depredadores y que matamos para comer y no hay nada de malo en eso, pero que tenemos que respetar lo que matamos y que no habíamos matado a ese pez para esparcirlo por el plato y tirarlo a la basura. Teníamos que respetar a ese pez. No le asusté, le hice sentirse avergonzado. Se lo comió todo sin rechistar. Luego le expliqué por qué tenemos los ojos delante y las ovejas a los lados y bla bla bla y la vida siguió su curso.

Edito: Me he visto e documental enterito. Después de mostrar un montón de animaladas, acaba recomendando que nos hagamos vegetarianos. Una cosa es querer sensibilizar a los chavales y otra muy diferente intentar alterar su dieta. Ese profesor/a persona no solo se ha excedido, sino que es una persona rotundamente imbécil, soberbia, engreída e irresponsable. Decía que no creía en las tarjetas rojas, no, pues me como la afirmación con patatas. A la puta calle.

En cuanto al vídeo, no voy a discutir una sola de las imágenes que salen, pero la suma de las mismas, unida al texto que las acompaña y la conclusión con que terminan es pura manipulación. Como documento es pura escoria.

Yo no le voy a discutir nada a nadie que sea vegetariano por que cree que es una dieta más adecuada, allá cada cual, pero el que lo sea por esto, que se pare a pensar que lo peor que le hemos hecho a la fauna no es ni cazarla, ni criarla para matarla, sino desplazarla y destruir su ecosistema para plantar nuestros cultivos. Si quieres respetar la naturaleza de verdad, tírate al monte y hazte nómada recolector, o cállate la puta boca y déjate de hipocresías. Y si no, aporta tu granito de arena combatiendo la sobrepoblación y multiplícate por cero.

Dicho esto, no defiendo el maltrato animal por ninguna razón, al contrario, me repele y me repugna y me he peleado literalmente por salvar lagartijas y otros bichos, pero no se combate así. Vídeos como este hacen que después la gente no quiera ni escuchar a los que pelean por los derechos de los animales de manera seria.

[jotam]

El vídeo incide en las acciones que una persona pueden considerar crueles e inhumanas, y aunque no defienda tales situaciones puedo entenderlas en la medida que he visto cómo se sacrifican de forma tradicional cerdos, vacas o pollos. Abunda en las prácticas crueles, porque esa es la intención de la persona que hace el vídeo.
No sé hasta qué punto se quiere enseñar/hacer reflexionar, o por el contrario ya se da la reflexión y la imagen que lo demuestra.
Por tanto yo no veo qué éste vídeo sea para nada educativo. Si lo que se quiere es enseñar, desde luego, no es el vídeo más acertado.

Más educativo pienso que es mostrar cómo se hace de verdad, no los errores y los fallos. El colegio va a un matadero y descubre cuales son los procedimientos. O se ve un vídeo al respecto. Lo mismo de una ganadería o de cualquier granja.

Y se le explica que se hace de esa manera por que es un sistema más eficaz. Se le explica el proceso que hay hasta que la leche aparece en la botella. Cómo se desteta y porqué a los terneros para obtenerla leche. O cómo se le quitan los huevos a las gallinas para que no los incuben; o de dónde sale el jamón tan rico que te has zampado en la merienda. Y de paso se le explica porque hacerlo en cadena resulta más económico que si lo tuviéramos que hacer en casa.
Igual que un coche se fabrica en cadena porque el resultado estandarizado es más rentable, pues igual en otras cosas.

La humanidad lleva consumiendo carne durante un largo tiempo? ¿Y ahora se pregunta si la forma de matar es inhumana? ¿Habéis visto cómo se mata un cerdo? ¿Lo habéis oído? Pues no es que sea agradable. ¿Y un pollo? ¿Y un conejo?
El animal no lo pasa nada bien. Y se intenta que sufra lo menos posible, pero a veces la agonía es lenta.
¿Habéis visto cómo mata un león a una cebra a un antílope?
La muerte no es agradable para nadie. Para nadie.

Y por supuesto, elegir no comer carne, es una opción perfectamente aceptable.
O sólo comer fruta.

El modo granja provoca algunas de esas situaciones, pero no veo que sea una excusa para hacerte vegetariano, a la fuerza.

[jotam]

El lunes tuve una charla con mi hijo, mientras comíamos. Chicharro. Cojonudo. A mi hijo no le gusta demasiado, por lo que lo que hizo fue romperlo, repartirlo por el plato y decirme que había terminado. Le expliqué que alguien había salido al mar, había capturado a ese pez que vivía tan plácidamente, lo había sacado del agua y lo había matado para que nosotros nos alimentáramos y siguiéramos viviendo. Para que él creciera. Le dije que somos omnívoros y depredadores y que matamos para comer y no hay nada de malo en eso, pero que tenemos que respetar lo que matamos y que no habíamos matado a ese pez para esparcirlo por el plato y tirarlo a la basura. Teníamos que respetar a ese pez. No le asusté, le hice sentirse avergonzado. Se lo comió todo sin rechistar. Luego le expliqué por qué tenemos los ojos delante y las ovejas a los lados y bla bla bla y la vida siguió su curso.

Un argumento muy bueno para el tema del pescado.
¡Gracias Peto!

Y del resto, chapó por mi parte.

[katxan]

Es cierto que los niños de hoy en día están sobreprotegidos. Yo soy urbanita, pero mis padres son ambos de pueblo y toda mi infancia la pasé a caballo entre la ciudad y los pueblos donde vivían mis abuelos. Toda mi vida he visto cómo decapitaban y pelaban gallinas, degollaban conejos y una vez al año hacían el matatxerri (la matanza del cerdo). Y los críos colaborábamos luego pinchando los chorizos y morcillas con un corcho con alfileres, o dándole la vuelta a la manivela de la picadora de carne. Y era algo natural y ninguno nos asustábamos. Vivíamos desde bien pequeños lo que era el ciclo natural de la vida y de la muerte con naturalidad.

Ahora bien, hay muchos, muchísimos niños, especialmente en las ciudades, que no saben nada de todo esto y no creo que un tratamiento de choque sea para nada beneficioso. Hay modos y modos de explicar y concienciar de las cosas. Y se pueden hacer de una manera mucho menos traumática para los niños.

Al respecto siempre suelo comentar que la escena más violenta que he visto jamás en el cine es en La decisión de Sophie. Ni Rambo, ni Saw ni ridiculeces de esas. Ver a Meryl Streep (actriz que no me suele gustar, pero que aquí está inmensa) contando cómo tuvo que tomar su decisión... es lo más violento, lo más brutal, lo más estremecedor que creo haber visto nunca. Porque cosas así pasaron de verdad. Y porque de unas simples palabras se trasluce todo el horror, toda la bestialidad de que es capaz el ser humano.

Para quienes no hayan visto la película, pero no tengan intención de hacerlo, a lo que me refiero es a:

Contenido oculto:

la decisión que debe tomar Shopie, una superviviente polaca de los campos de concentración alemanes a los que llega junto a sus dos hijos. Los nazis le ponen en la tesitura de tener que elegir entre uno de los dos. A uno lo matarán, el otro sobrevivirá. Y deberá ser su madre quien decida a quién salva y a quién condena. La película narra, si mal no recuerdo porque la ví hace mil años, la angustia de Sophie, que guarda ese secreto que la está corroyendo hasta hacer peligrar su cordura y su estabilidad emocional. En un momento dado hay un monólogo inconmensurable donde por fin desnuda su alma y cuenta lo que le obligaron a hacer.

Sin sangre, sin casquería, sin efectos especiales, sin ver absolutamente nada. Solo unas palabras.

Pues igualmente con estos temas. No veo conveniente ocultarles a los chavales la parte chunga de la vida, pero tampoco es necesario hacer de la educación un espectáculo truculento, desagradable y quien sabe si traumático. Se puede ser tan duro o incluso más sin recurrir a estas imágenes efectistas y gores.