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Iniciado por MiTH
¿Y esto lo ha hecho solo el libro de Harry Potter o la desbordante ayuda medíatica a base de mansalva de dinero en anuncios, juguetes,etc ... vamos marqueting especializado a consumo infantil?Cita:
Iniciado por Toluuuu
Lo que habría que ver tambien es la cantidad de jovenes que continuan leyendo otras cosas después del Potter o si solo ha sido una moda más de tantas y volverán ahora a sus consolas (a jugar al potter o lo que les salga :P)
Un saludo.
En mi cole, por los 80's leiamos una hora a la semana en horario escolar lo que queriamos de la biblioteca del colegio. Me acuerdo que era los miercoles o los jueves.
Pues como habéis dicho todos, creo que hay que enseñarles a amar la lectura y los beneficios que aporta. La lectura es algo que tiene que llevar el colegio en su curriculum y obligar pero dando a escoger los libros que tu quieras dentro de una edad. En el cole de mi hija, que va a P4, tienen una mochila que cada 15 días se la lleva un niño y llevan un motón de libros para que, lógicamente, se los lean los padres y así fomentar la lectura. En la hora que hay de después de comer, para los que se quedan en el comedor del cole, se pueden ir a la biblioteca y el monitor les lee un cuento. Yo a mi hija intento leerle un cuento antes de dormir e intento que se lo pase muy bien para que vaya aprendiendo ya desde pequeña que leer no es un rollo sino al contrario que con un buen libro y nuestra imaginación puedes crear un mundo fantastico.:x
Pues hombre, posiblemente los medios ayuden mucho, pero en este caso, da igual la forma, ya que lo mas importante ha sido el fondo. Si la editorial decide gastarse millones de dólares en publicidad para que el libro se venda en millones de ejemplares, por mi bien, sobre todo si luego lo consigue, porque eso significa que los niños leen. Mi hermano, con dieciséis años, no había leido un puto libro en su vida, y eso que a mi me había visto siempre con uno en las manos. Fue coger el primero de Harry Potter, y bebérselo y pedir mas, como un yonqui la metadona. De ahí pasó a libros de corte juvenil y mas tarde a novela. Hoy tiene veinticuatro, y aunque no es un lector empedernido, si ve un libro que le llama la atención o que está muy bien publicitado, se lo compra.Cita:
Iniciado por Ydelaj
Nos guste o no, Harry Potter ha hecho lo que ningún libro consiguió, y fue que se utilizara la publicidad para que se compraran.
Ahora, si los niños vuelven a sus consolas, no es culpa de los niños, sino de sus padres que se deberían preocupar un poco de lo que hacen sus hijos con su vida. Tema aparte es hablar de los videojuegos, de los que yo soy un asiduo. Hay muchísimos videojuegos que cuentan historias increibles, dignas de una novela, y no veo nada malo en ello. Ya me gustaría a mi, que mas de un autor se preocupara tanto por el contenido de sus novelas, como muchas empresas lo hacen por el contenido de sus juegos.
Estoy de acuerdo, hay que fomentar la lectura, pero con matices: está claro que el Quijote no es para niños.
Tuve la gran suerte de que durante mis primeros años en el cole, no nos obligaban a leer tal o cual libro, sugerían unos cuantos, siempre adaptados a la edad, y el resto corría de nuestra cuenta. Y más o menos funcionaba como aquí: si uno decía que había leído las aventuras de Vania el forzudo y le había gustado, los demás acabábamos pidiéndoselo.
Por cierto, nadie hablaba de piratería al compartir esos libros. :-s
Estoy de acuerdo con vosotros, pero con algún matiz, debe haber un término medio entre 'que los profesores obliguen a leer tal libro' y 'que el alumno decida el libro a leer'. El profesor debe encauzar a los alumnos a un tipo de lectura que sea acorde con sus edades, no todo lo que se puede leer es bueno ni sienta unas buenas bases de lectura. Lo que debe ser obligatorio es leer, leer y leer.
En lo que no estoy muy de acuerdo es que leer ayude a la compresión de las matemáticas, la física o la química, por algo existe la rama de ciencias y la de letras. En las dos se necesita la compresión, pero en las ciencias además es imprescindible la lógica, un alumno puede ser muy bueno en literatura y filosofía, y totalmente nulo con las matemáticas.
A mi hijo con 5 años le regalaron una Nintendo DS que como todo el mundo sabe es una consola táctil. Imaginad, para mi hijo es "normal" tocar un muñeco con el stylus y que hable, soplarle a la consola y que se apague una vela en un juego, multitud de colores y sonidos etc. Que me lo cuenten a mi, que los Clics de famobil eran la caña.
Mi hijo ha aprendido a leer con 5-6 años (en Finlandia, el mejor sistema educativo del mundo se considera que no hay madurez intelectual para leer hasta los 7-8 años). El aprender a leer no ha sido difícil pero tampoco ha sido agradable (cartillas Palau).
Por mucho que te empeñes mi hijo prefiere su consola, no es que leer no sea divertido (yo soy un lector medio, sobre todo prensa y libros ligeros) es que mi hijo tiene el umbral de percepción muy alto y ve "monótono" un libro en el que todo es negro sobre blanco. Me enerva que despues de leer un rato con él coja la consola como un "premio" al tostón que significa para él leer.
Para la generación de mi hijo la consola gana por goleada, a ver como me las arreglo. Esta navidad voy a probar con algún librito de aventuras.
Pues bueno, estoy de acuerdo mas o menos con lo que se ha dicho.
Hay que fomentar la lectura y me parece lógico que se oblige a leer en el colegio, pero como se ha comentado con especial cuidado en la elección de los libros. Lo ideal sería que el profesor escoja una serie de libros y entre los alumnos que decidan finalmente cual leer. Y ya si fueran libros que luego dieran lugar a debates, ya sería de lo mas intesante.
Me estoy acordando de cuando leimos en el instituto 1984 y luego estuvimos debatiendo de la sociedad que se planteaba en el libro, fué realmente muy interesante.
Como ya he mencionado en otro hilo a mis hijas se les obliga a leer en el colegio e instituto y les puntúa la comprensión lectora. Bueno, no es que se les obligue en realidad, hay una serie de libros recomendados por el profesor del que deben ir leyendo uno y hacer un resumen. Luego se les puntúa en comprensión lectora. Si no leen libros no tienen opción de mejorar las notas. También hay programas de lectura en familia, voluntaria, con buena aceptación por parte de muchos escolares y sus familias. Nosotros hemos participado varias ocasiones y luego se hacen puestas en común en sus aulas, tanto padres como hijos y profesor. Posteriormente los que han estado en el programa reciben un diploma y libros de regalo.
Con todo, los niños más dispuestos tanto a leer entre los voluntarios-forzosos como en los voluntarios, son aquellos que están acostumbrados a ver a sus padres leer en casa, esto es incontestable. Lo que no quiere decir que surjan niños con inquietudes lectoras en familias donde no se lee, pero son casos aislados e, investigando un poco, se puede encontrar el origen de ese interés por la lectura.
Así pues, soy de la opinión de que debe obligarse a los niños a leer en las escuelas, aunque eso sí, matizando la obligación dentro de un contexto de motivación.
Creo que desde la escuela se ha de fomentar la lectura,obligando a ella muy sutilmente,por ejemplo en el cole de mis hijos a los de 2º de primaria les ponen una mini biblioteca en la clase y ellos escogen el que quieren,si son cortos los tienen 1 semana.
De todas formas,lo que yo hago es llevarlos a la biblioteca,les dejo jugar con el ordenador 30' y los otros 30' son para que "miren " lean un libro o comic,mientras lean me da igual lo que sea,aunque sea un juego de zelda en la nintendo :-\"